Algunes preguntes suggeridores: avaluació

Si només s’atén al que és estratègic, com s’avalua i satisfà la demanda del públic?

Llegir resposta

La demanda (o desitjos) del públic conforma només una part de les consideracions que s’han de tenir en compte en el disseny estratègic del museu. La universitat no elabora els seus plans d’estudi sobre la demanda dels estudiants, sinó més aviat sobre la demanda del mercat laboral, per exemple. No creiem que el museu hagi de treballar sobre allò que els seus públics vulguin (això seria massa fàcil), ja que els públics no coneixen —ni tenen perquè conèixer— les immenses possibilitats que el museu pot oferir-los. El museu ha de treballar sobre allò que els seus públics realment necessiten.

No és impossible avaluar l’impacte social d’un museu? Com es fa?

Llegir resposta

No és tan complicat avaluar l’impacte social d’un museu si primer es plantegen objectius assequibles i realistes per a la seva funció. El que és molt complicat és avaluar objectius de gran magnitud com ara «generar vocacions científiques» (per exemple), ja que en aquest cas la gran complexitat del procediment d’avaluació que porta associat en realitat prové del plantejament d’un objectiu extremadament ambiciós. D’altra banda, el fet d’admetre que és impossible saber-ho tot sobre l’impacte social del museu, no vol dir que no s’hagi de treballar regularment per saber el màxim possible.

Jo no veig clara la importància de mesurar l’impacte social del museu… Si un museu és ple de visitants ja està clar que és un èxit i funciona, no?

Llegir resposta

El públic pot omplir un museu per diversos motius: des de gaudir d’un restaurant a bons preus, a passar una tarda plujosa amb els nens en un lloc barat amb bona climatització, aparcament i lavabos nets; passant per fer-se una selfie turística. Aquest tipus de motivacions són totalment legítimes. No obstant això, els museus majoritàriament declaren propòsits socials ambiciosos, com són divulgar el coneixement, donar suport als mestres, o sensibilitzar els ciutadans sobre la importància de familiaritzar-se amb certes manifestacions culturals. Si realment creiem que aquestes missions són alguna cosa més que boniques frases buides al web del museu, llavors s’ha d’avaluar fins a quin punt el museu aconsegueix aquests propòsits.

_MG_8135
AMNHMediación
02_museu_selçuk (18)
02_museu_selçuk (21)
_MG_4404_R
20160224_113337
_MG_4430_R
110614_niu (22)
P1030600
_MG_4525_R
DSC05717
foto LNDF
P1040969
09
noruega20070910 102
P1030586
_MG_4446_R
02_museu_selçuk (17)
P1030668 rec
_MG_4423_R
P1030666
P1040964
Pixar
P1030599
_MG_4411_R
MCNB_10
03
Figura 7-4
BiennaleLyon
Pixar
P1010013
New York 196
08
DSC02831
01
IMAG1741
noruega20070910 236
_MG_4392_R
DSC02545
20160224_113337
_MG_1372_R
110614_niu-22-1
Figura 4-1
Figura 7-4
_MG_4388_R
Figura 3-2
noruega20070910 107
P1040989
Museoespiawashington
noruega20070910 300
P1030661
IMAG1475
DSC05097
noruega20070910 108
27,27,365,389.257324
DSC06671
DSC08943
DSC07190
Figura 4-1
0248 3T
New York 188
05
DSC02058
SF (4)
New York 2 110
_MG_4463_R
Figura 4-2
New York 171
P1040997
_MG_4402_R
07
P1010035
_MG_4389_R
01
MCNB_04
foto LNDF
AMNHMediación
P1040921
P1040996
IMG_5214
_MG_0965
DSC03358
Museoespiawashington
DSC01803
Figura 4-2
06
DSC08739
SF (4)
0248-3T
DSC07181
P1030669 rec
110614_niu (19)
29,28,361,382.921570
P1030583
DSC08085
02
P1030637
110614_niu-19
New York 2 101
Figura 3-2
BiennaleLyon
New York 2 038
DSC07658
DSC07096
Ens_mirem_barreja (39)
Scroll to Top