Algunes preguntes suggeridores: avaluació

Si només s’atén al que és estratègic, com s’avalua i satisfà la demanda del públic?

Llegir resposta

La demanda (o desitjos) del públic conforma només una part de les consideracions que s’han de tenir en compte en el disseny estratègic del museu. La universitat no elabora els seus plans d’estudi sobre la demanda dels estudiants, sinó més aviat sobre la demanda del mercat laboral, per exemple. No creiem que el museu hagi de treballar sobre allò que els seus públics vulguin (això seria massa fàcil), ja que els públics no coneixen —ni tenen perquè conèixer— les immenses possibilitats que el museu pot oferir-los. El museu ha de treballar sobre allò que els seus públics realment necessiten.

No és impossible avaluar l’impacte social d’un museu? Com es fa?

Llegir resposta

No és tan complicat avaluar l’impacte social d’un museu si primer es plantegen objectius assequibles i realistes per a la seva funció. El que és molt complicat és avaluar objectius de gran magnitud com ara «generar vocacions científiques» (per exemple), ja que en aquest cas la gran complexitat del procediment d’avaluació que porta associat en realitat prové del plantejament d’un objectiu extremadament ambiciós. D’altra banda, el fet d’admetre que és impossible saber-ho tot sobre l’impacte social del museu, no vol dir que no s’hagi de treballar regularment per saber el màxim possible.

Jo no veig clara la importància de mesurar l’impacte social del museu… Si un museu és ple de visitants ja està clar que és un èxit i funciona, no?

Llegir resposta

El públic pot omplir un museu per diversos motius: des de gaudir d’un restaurant a bons preus, a passar una tarda plujosa amb els nens en un lloc barat amb bona climatització, aparcament i lavabos nets; passant per fer-se una selfie turística. Aquest tipus de motivacions són totalment legítimes. No obstant això, els museus majoritàriament declaren propòsits socials ambiciosos, com són divulgar el coneixement, donar suport als mestres, o sensibilitzar els ciutadans sobre la importància de familiaritzar-se amb certes manifestacions culturals. Si realment creiem que aquestes missions són alguna cosa més que boniques frases buides al web del museu, llavors s’ha d’avaluar fins a quin punt el museu aconsegueix aquests propòsits.

09
0248-3T
110614_niu (22)
_MG_4525_R
P1040964
_MG_4388_R
Figura 7-4
110614_niu-19
03
IMG_5214
_MG_1372_R
AMNHMediación
DSC08085
New York 188
_MG_4392_R
noruega20070910 300
01
New York 2 101
01
IMAG1741
DSC08739
_MG_4463_R
Ens_mirem_barreja (39)
Museoespiawashington
DSC03358
_MG_4404_R
Museoespiawashington
Figura 3-2
P1030583
0248 3T
_MG_4411_R
Figura 4-1
DSC05717
New York 2 110
_MG_4446_R
DSC07181
110614_niu-22-1
noruega20070910 107
foto LNDF
noruega20070910 102
P1040997
SF (4)
DSC07096
Figura 7-4
_MG_4402_R
_MG_0965
DSC02545
noruega20070910 236
Pixar
20160224_113337
SF (4)
P1030661
Pixar
02_museu_selçuk (17)
AMNHMediación
02_museu_selçuk (21)
P1040969
DSC07658
New York 171
20160224_113337
noruega20070910 108
05
_MG_4389_R
IMAG1475
P1040989
Figura 3-2
29,28,361,382.921570
P1030600
P1030599
DSC02831
27,27,365,389.257324
DSC05097
_MG_4430_R
P1010035
BiennaleLyon
MCNB_10
07
02_museu_selçuk (18)
_MG_4423_R
DSC07190
P1040921
08
P1030666
DSC01803
P1040996
New York 2 038
MCNB_04
P1030637
foto LNDF
P1030669 rec
P1010013
Figura 4-2
06
Figura 4-1
BiennaleLyon
DSC08943
P1030586
_MG_8135
New York 196
DSC06671
DSC02058
P1030668 rec
Figura 4-2
110614_niu (19)
02
Scroll to Top